Le CHOCOLAT!

En ces temps de goinfreries pseudo-chrétiennes, mon meilleur ennemi (car j'en avale tellement que je me ferai presque malade), c'est le chocolat!

Un petit hommage à cet anti-dépresseur naturel (bien que l'effet soit seulement à court terme puisqu'après avoir pris les kilos superflus qu'il entraîne, c'est de nouveau la déprime...).

Je t'avoue quand même une nette préférence pour le chocolat NOIR! Moins de 75% de cacao, et c'est plus pareil...

(Ouais, je sais, le marron sur le violet c'est bof, mais je m'en fous! Le chocolat, c'est pas blanc! Pas le vrai en tous cas!)

Pour équilibrer l'anti-américanisme primaire

Histoire de rattraper la vidéo de la blonde à "Etes-vous plus fort qu'un élève de 10 ans?", voici une vidéo qui redonne un peu foi en l'humanisme américain.

Il s'agit d'un autiste qui chante l'hymne américain à la mi-temps d'un match. Il prend un fou rire et ne parvient pas à se reprendre.

 

Aux curieux - Le Programme

Et si t'es vraiment très curieux, tu veux peut-être connaître le contenu de ce que je dois avaler. Pour te donner une idée, voilà le programme de cette session 2008.

CAPES:

Littérature:
* The Tragedy of Coriolanus de William Shakespeare (ou Coriolan en français)
Une bonne vieille tragédie du Barde. Probablement sa dernière d'ailleurs, mais on n'en sait rien, on sait rien sur Shakespeare de toute façon!

* Pride and Prejudice de Jane Austen et le film du même nom de Joe Wright de 2005 (Orgueil et Préjugés)
Un roman entre critique pleine d'ironie de la bonne société britannique du début du 19ème siècle et comédie romantique comme on dirait maintenant.

* The Grapes of Wrath de John Steinbeck (Les Raisins de la Colère)
Un roman sur la migration forcée de milliers de fermiers du sud des Etats-Unis pendant la Grande Dépression des années 30 vers la Californie. Les pauvres cherchent du travail, mais ils sont tellement nombreux qu'ils se font exploités comme des sauvages. Très triste. Très beau livre. Très rouge aussi, même si il faut pas faire de raccourci!

Civilisation:
* La Dévolution des Pouvoirs à l'Ecosse et au pays de Galles (1966-1999)
Parce que figure-toi qu'une énorme réforme constitutionnelle a eu lieu en 1998 en Grande-Bretagne. L'Ecosse et le pays de Galles ont eu le droit d'ouvrir un Parlement et une Assemblée (respectivement) à eux seuls. On voit donc les problèmes que ça peut poser niveau institutionnel, identitaire etc etc. C'est probablement mon sujet préféré! Si, si!

AGREG:

Littérature:
Les mêmes que pour le CAPES, plus:
* The Power and the Glory de Graham Green (La Puissance et la Gloire)
L'histoire d'un prêtre au Mexique pendant la révolution, alors que les prêtres étaient plus ou moins chassés. Assez catho l'histoire, mais c'est quand même bien écrit.

* A Multitude of Sins de Richard Ford (Péchés Innombrables)
Alors lui, c'est le seul auteur qui est encore vivant pour parler de son bouquin. C'est un recueil de nouvelles qui date de 2002. Très moderne donc, très américain aussi. Des personnages qui se font tous cocus les uns les autres. Des personnages qui manquent de comprendre un truc crucial dans leur vie mais qui finalement passent à côté. Des personnages qui se trahissent finalement. Ce bouquin me fascine et me répulse à la fois.

Civilisation:
La dévolution, plus:
* L'Empire de l'Exécutif aux Etats-Unis de 1933 à 2004
Là aussi, un sujet très moderne, très à la mode. Et comme par hasard l'année où auront lieu les prochaines présidentielles aux US... On voit comment le Président et le pouvoir exécutif en général parvient à passer outre la séparation des pouvoirs pour faire, en gros, ce qu'il veut. Sujet basé encore une fois sur les institutions principalement.

Options:
A l'agreg, on choisit également une option. On se spécialise davantage en Littérature, Civilisation ou Linguistique au choix. En litté, ils ont deux oeuvres supplémentaires. En linguistique, ils doivent travailler sur le Passif. Moi, j'ai choisi la civi et le thème supplémentaire à étudier pour moi c'est John Milton, un Penseur Républicain à l'Epoque de la Première Révolution Anglaise. Bah ouais, les anglais, ils ont décapités leur roi dans les années 1640 (150 ans avant nous!) et mis en place une république pendant quelques années. Finalement, ils savaient pas trop quoi faire après alors ils sont retournés à la monarchie.

Bon, ça y est, je t'ai suffisamment ennuyé avec tout ça. Et maintenant, tu sauras de quoi je parle (ou tu n'auras plus d'excuse pour dire que tu sais pas ce que je dis).

Aux curieux - Les épreuves écrites

Si tu es suffisamment curieux pour te demander à quoi ressemble les épreuves du CAPES et de l'Agrégation auxquelles je me prépare, cette note est faite pour toi. Je me suis rendue compte que si t'y connais rien, tu sais pas trop ce que ça représente comme examen. Alors voilà:

Le CAPES:

• Dissertation:
  5h (coeff 1)
  Comme son nom l'indique, il s'agit d'une dissertation sur un sujet qui peut se réduire à un terme ("La détermination dans Coriolanus"), à deux termes qu'ils faut opposer ou pas ("Vision et Révision dans The Grapes of Wrath") ou encore à une citation. Et là faut dire tout ce que tu sais, tout ce que tu sais que d'autres savent et surtout donner ton opinion! Parce qu'on s'attend à ce que tu aies une opinion...
  La dissert' tombe soit sur un sujet de littérature, soit sur un sujet de civilisation. Elle se fait en français.
• Commentaire de texte:
  5h (coeff 1)
  Ici, on te donne un extrait d'un texte (article, passage d'un livre étudié...) et tu dois le commenter. Alors ça veut tout et rien dire. En plus un commentaire littéraire est très différent de celui de civilisation. Dans le premier, faut t'amuser à chercher les figures de style pour déceler ce que l'auteur veut vraiment dire! Dans le second, faut arriver à expliquer pourquoi ce texte a été écrit comme ça à partir du contexte.
  Si la dissert' est tombée en littérature, le commentaire est sur un sujet de civi et inversement. Il se fait en anglais.
• Traduction:
  5h (coeff 2)
  Version + Thème. Le premier de l'anglais au français et le second du français à l'anglais. Tu peux les faire dans l'ordre que tu veux. Passer plus de temps sur l'un que sur l'autre si tu veux (même si c'est fortement déconseillé). Le tout c'est de rendre deux copies séparées. Et surtout de traduire TOUS les éléments du texte et de les traduire le plus justement possible; ça ne se réduit pas à connaître le vocabulaire car bien souvent il faut faire des choix grammaticaux et stylistiques assez cornéliens. Personnellement, c'est ce que j'aime le moins, car c'est très tatillon comme exercice.

L'agrégation:
(là, ça devient plus lourd...)

• Dissertation:
  7h (coeff 1)
  Même principe qu'au CAPES. Même type de sujets, sauf plus durs. Même équilibre entre litté et civi. L'épreuve dure deux heures de plus. Toujours en français.
• Commentaire:
  7h (coeff 1)
  Idem sauf que plus dur et plus long aussi. Toujours en anglais.
• Traduction:
  6h (coeff 2)
  Rebelote pareil que CAPES, sauf que les textes sont plus durs et plus longs. Une heure de différence avec le CAPES.
• Composition de linguistique:
  6h (coeff 1)
  Spécificité de l'Agreg, on mesure aussi notre niveau en linguistique à l'écrit. L'épreuve comporte deux parties. La phonologie (ou la prononciation si tu veux) sur 6 points en général et la grammaire (ça tu vois à quoi ça ressemble vaguement je pense) sur 14 points. Du coup, on nous conseille de passer 2h sur la première et 4h sur la seconde. Tout part d'un texte unique. La phonologie, sur copie à part, se fait en anglais. Il s'agit, en 6 ou 8 questions, de transcrire en alphabet phonétique international (je te donne même le lien sur Wikipédia si tu es vraiment curieux!), d'expliquer des règles de prononciation, d'accentuation, d'intonation etc. La grammaire se fait en français par contre et se divise en deux parties. La première consiste en 3 "courtes" questions sur des points de grammaire précis qu'il faut expliquer à partir d'un exemple du texte; la seconde en 1 seule grande question (mini-dissert à vrai dire) sur un point plus général que l'on retrouve dans tout le texte.

Voilà, tu sais tout. T'es pas beaucoup plus avancer!

Nombre de postes en baisse

Cette note va me permettre de faire un petit coucou à ma mère. C'est une image qu'elle m'avait envoyé dans ses innombrables envois et renvois de chaînes de mails débiles. Ma mère aimait les blagues un peu douteuses... Et c'est une image qui correspond bien à notre situation.

Cette année au CAPES d'anglais, 942 postes sur toute la France (l'année dernière il y en avait 1086, soit une baisse de 144 postes).

A l'agrégation d'anglais cette année: 128 postes ouverts (l'année dernière, c'était 145, soit une baisse de 17 postes).

En Anglais, nous sommes parmi les mieux lotis. Mais la concurrence va être d'autant plus rude! Pourvu que ça en décourage quelques uns, histoire de compenser! :D

Du CAPES blanc

Vu les circonstances, vois-tu, je me suis contentée en cette dernière semaine avant les fêtes de fin d'année d'aller récuppérer mes cours. J'avais également décidé d'aller, si je le sentais, au CAPES de traduction. Ce que j'ai fait pour finir...

Tout a commencé mercredi pour les autres. Dissertation. 5h. Ils sont tombés sur la civilisation, autrement dit sur la Dévolution des Pouvoirs à l'Ecosse et au pays de Galles, de 1966 à 1999. Leur sujet portait plus particulièrement de démocratie. A vue de nez, comme ça, c'est pas très inspirant. Puis en y réfléchissant, je regrette presque de pas l'avoir tenté! :P Chassez le naturel...

Jeudi, ils ont eu un commentaire sur un passage des Raisins de la Colère de Steinbeck. Vu que j'ai pas suivi le cours, ce sujet m'inspirait déjà nettement moins!

Et puis aujourd'hui, c'était Traduction donc. Au moins, là, il n'y a pas grand chose à réviser. Soit tu connais le vocabulaire, soit tu ne le connais pas. La Trad, c'est un travail de longue haleine. Arrivé au CAPES, si t'as pas la technique, le feeling, c'est un peu cramé, car t'as d'autres chats à fouetter (désolée San Gohan) pendant l'année de préparation. Donc, je me suis dit que je pouvais toujours essayer.

En Version (Anglais --> Français inculte!), un texte relativement facile. Quelques jolies tournures quand même, genre la première phrase: "my cushioned and carpeted return to Egypt [...] included a brief trip into the desert" et quelques erreurs puisque j'ai traduit "camel touts" par "caravanes de chameaux" alors que "touts" signifient "vendeurs ambulants". Bref, quelques petites choses qui vont coûter cher mais dans l'ensemble, j'ai trouvé assez facile...

En Thème (Français --> Anglais du coup!), un texte de Stupeur et Tremblements d'A. Nothomb. Evidemment, plus difficile... Et puis va traduire "convoler en justes noces" et autre "crime de lèse-nadeshiko" (nadeshiko étant un terme japonais hein! fallait le laisser comme ça, mais quand même). Bref, déjà plus dur, mais malgré tout, abordable...

Mais bon, tout ça tu t'en fous! Moi la seule chose que je voulais vraiment te raconter dans cette note, c'était surtout qu'on nous avait laissé tout seul! Aucun prof à l'horizon. On nous a laissé une salle. On a filé les clés et les sujets à l'une d'entre nous qui nous a ouvert et tout le monde se servait, s'asseyait et bossait sans aucune surveillance!
Tu me diras, oui mais vous êtes des grands maintenant, 21 ans minimum, bien souvent plus, vous savez vous tenir... Tu parles! Bien que l'ambiance générale était calme, il y a eu beaucoup de "qu'est-ce que t'as mis là?", "comment t'as tourné ça?", "comment tu traduis tel mot?" etc etc. HAL-LU-CIN-NANT!
J'avoue, j'ai participé aussi. D'ailleurs mes caravanes/vendeurs ambulants viennent de là... Mais j'ai récuppéré l'"oeillet" et "relentlessly" qui marchaient bien eux... Bref, ça relevait pas tout à fait du travail de groupe, mais pas loin...

On ne laisse pas des étudiants avec l'opportunité de tricher... A mon avis, ça va noter sec!

Gros coup dur

J'avais pas très envie de t'en parler. Mais ça transforme tellement ma vie que c'est inévitable. Hier, j'ai enterré ma mère. 6 ans après mon père. Pendant une année de concours, ça ralentit drolement le rythme. J'en viens à me demander si je vais continuer l'Agreg et pas simplement me rabattre sur le CAPES. Je crois que ça sera selon mon état. Je me laisse cette fin d'année pour réfléchir à tout ça, voir comment je reprends le rythme en janvier et voir si je tiens le coup. De toutes façons, je suis inscrite donc j'ai pas grand chose à perdre à me présenter aux épreuves.

Peut-être que j'écrirai un ptit mot pour parler d'elle plus tard. Je t'expliquerai alors qui elle était pour moi.

Vous pouvez reprendre une activité normale

MIRACLE! Encore un miracle!

 

Oyé, oyé brave gens, la fac est enfin débloquée! On va pouvoir reprendre un semblant de normalité, un accès à la bibliothèque et tout le tsoin tsoin! Même si le mal est déjà fait, au moins, on est sorti de ce beau bordel!

Un peu d'anti-américanisme primaire

Juste pour le plaisir, mais pas par méchanceté! ;)

Voici ce qu'une candidate américaine à l'équivalent du jeu "Etes-vous plus fort qu'un élève de 10 ans?" a pu répondre à une question de géographie.

Les non-bilingues trouveront une traduction très approximative en dessous de la vidéo.

Certains estiment qu'il s'agit d'une actrice... Mystère...

- Vous êtes prête? La question Géographie Mondiale de CE2 est: ... Budapest est la capitale de quel pays européen? Budapest est la capitale de quel pays européen? Nathan a déjà validé.
- Bon, ça va peut-être vous paraître une question idiote...
- Oui, c'est fort possible
- Okay... Je croyais que l'Europe était un pays... Voyons... Budes... Budapest... J'en ai même jamais entendu parler!
- Okay, alors voilà vos options: vous pourriez arrêter avec 10 000 dollars mais vous...
- Je sais qu'ils parlent français là-bas!... Non? Okay, je dirais... Est-ce que la France est seulement un pays? J'ai aucune idée de ce que je fais!
- Vous savez quoi, voyons plutôt vos options.
- Okay.
- Kel', concentrez-vous.
- J'essaie; j'écoute ce que vous me dites mais j'entends que ce que je veux entends.
- C'est juste ce qu'on appelle "être une femme"!
- Bouh!... On pourrait juste appeler l'émission "êtes-vous plus fort qu'un homme?", je gagnerai à ça!
- Les femmes ne veulent pas vraiment entendre l'opinion des hommes, elles veulent juste entendre leur propre opinion dite avec une voix plus grave, c'est ça qu'elles veulent quand elles nous parlent! Mais parlons de ça, je voudrais vraiment que vous remportiez les 25 000 dollars, parce que peu importe ce qui ce passe après, vous sortez d'ici avec 25 000 dollars!
- Tout ça pour ??, je dois trouver ce qu'il vaut mieux faire pour lui... Voyons, je vais...copier!
- Copier, okay. Si vous aviez du deviner, si vous aviez du deviner, qu'auriez-vous dit?
- Je ne crois pas que la France soit un pays, mais j'aurais dit ça... Je sais pas, j'en sais rien mais disons la France, j'en sais rien.
- La France est bien un pays, je peux vous l'assurer.
- D'accord
- Si vous aviez répondu la France, vous seriez rentré sans rien, ça n'était pas la bonne réponse... La bonne réponse, c'est la Hongrie!
- C'est quoi?
- La Hongrie!
- La Faim? (faim = hungry en anglais et Hongrie = Hungary, ça se prononce pareil)
- Comme j'ai faim!
- C'est un pays!? (rires) J'ai entedu parlé de la Turquie (Turkey en anglais, comme turkey = dinde, même prononciation aussi), mais la Hongrie/Faim jamais!
- Mais la réponse est bien la Hongrie, donc... Si Nathan a répondu Hongrie, votre ?? a 25 000 dollars, mais s'il n'a pas répondu juste, vous partez sans rien!
- Tu souris Nathan (Nathan fait signe que non), si il sourit!
- Kelly, regardez le tableau; pour 25 000 dollars, votre camarade de CM2 Nathan a répondu...la Hongrie!!!!!!

 

Encore une note qui tombe

Déjà, il faut que tu comprennes combien ce 7 en thème était un énorme soulagement! D'ailleurs, ce matin en me réveillant, la première chose que j'ai dite c'est "j'ai rêvé que j'avais 7 en thème!". Vraiment, j'étais contente!

Et puis ce midi, je suis allée chercher le courrier. J'ai descendu la poubelle par la même occasion (je déteste descendre chercher le courrier sans avoir une autre raison de descendre... l'impression de faire désespérée sinon! :D). Bref, je sors la poubelle, j'ouvre la boîte aux lettres et là: paf! une nouvelle enveloppe du CNED!

Je prends la lettre puis l'ascenseur (si tu savais pas, je viens de faire ce qu'on appelle un "zeugme" en analyse littéraire). J'ai probablement retenu ma respiration jusqu'à ce que j'entre dans l'appart'. Bah ouais, ça représente tant que ça!

Et puis je l'ai quand même ouverte. Et j'ai vu ça:

MIRACLE! Par Toutatis!

Parce que passer de 1 à 9, c'est quand même rassurant! Et en plus par le même correcteur/trice! Et pour la première fois, des commentaires vraiment encourageants! Ouf!

Et puis avec un 9 de moyenne, non seulement je suis admissible, mais je suis admise!